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王广顺　

摘　要：目的:探讨烧伤湿性医学较为理想的教学方法,尽快推广普及烧伤湿性医疗技术.方法:适用于烧伤湿性医学的教学模式主要有"知识传授课、诊断性补修课、技能训练课、综合复习课和评价测试课".在课时教学过程中可选择两种或两种以上的不同模式的课堂教学目标.结果:根据教学目标,将烧伤湿性医学教学工作分成理论教学、技能训练和总体实验(实习)三个阶段.能使教学工作形成一个以学生为中心,教师为介导、目标为方向的程序,学习过程中学生不仅能圆满完成学习任务达成目标,还增强学生一定的工作自主能力和创新意识能力.结论:根据我们所采用的目标教学法所产生的良好效果,认为该方法是目前烧伤湿性医学较为理想的教学方法.
关键词：烧伤湿性医学;目标认定;课堂模式
分类号：R-4 　文献标识码：A
文章编号：1001-0726(2002)02-0119-03

作者简介：王广顺(1949-),男(汉族),山东泰安人,山东医学院毕业,1998年获得美国诺贝尔医学研究院东方医学博士学位,副教授.
作者单位：王广顺（泰山医学院附属医院烧伤科,山东,泰安,271000）　

参考文献：

［1］徐荣祥主编.《当代外科新进展》.中国医药科技出版社,1998年,18～49
［2］李春昌等.临床教学效果的控制与评价.《中国高等医学教育》,1999,(2):17～19
 
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